È un progetto–gioco dedicato alle scuole primarie di Milano. Gli obiettivi della 10° edizione, pensati per contrastare alcune conseguenze della pandemia, sono: promuovere una mobilità più sostenibile casa-scuola; sensibilizzare genitori e bambini sul valore dello spazio pubblico “sotto casa”: luogo di gioco e socialità e occasione per costruire relazioni significative tra i più piccoli, il loro territorio e gli altri abitanti.
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Il progetto origina dal restauro dell’organo antico della chiesa dei SS. Nazaro e Celso alla Barona a Milano per istituire una scuola di formazione e specializzazione musicale per organisti -giovani e adulti – anche mediante l’apporto di scambi culturali con noti organisti europei. La scuola musicale avrà il compito di promuovere la musica tra i giovani del territorio della periferia di Milano del Municipio 6, oltre che della Lombardia; salderà inoltre la realtà locale con quella europea attraverso la rete di Organisti europei, promuoverà attività educative, eventi e festival capaci di diffondere i valori della musica con l’obiettivo di far crescere la “Cultura”. Il Centro promuoverà la musica dal basso coinvolgendo i giovani singoli o in gruppo e le scuole del territorio – pubbliche e private – i cui allievi non sempre hanno accesso a strumenti per sviluppare l’apprendimento musicale. Strutturerà percorsi educativi e formativi del quadro del principio europeo del “lifelong learning”. Particolare attenzione verrà prestata alle fasce sociali più deboli quali gli anziani e i diversamente abili cui il Centro rivolgerà iniziative specifiche.
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– Migliorare la relazione tra anziani non autosufficienti, relative famiglie e le lavoratrici
– Promuovere aggiornamento e consolidamento delle competenze di colf-badanti nell’ottica di incrementare opportunità di inserimento lavorativo soddisfacente e regolare
– Perfezionare metodi e strumenti di selezione e orientamento per rispondere efficacemente e tempestivamente alle richieste di personale e addetto al lavoro domestico / assistenza domiciliare
Il progetto PALLA AL CENTRO – Percorsi di rinascita si colloca nell’ambito di un Accordo di collaborazione con il Tribunale per i Minorenni di Milano e con il Centro Giustizia Minorile per la Lombardia e si pone in linea con le finalità della giustizia riparativa, che mette al centro la promozione del benessere dei minori entrati nel circuito penale attraverso l’attivazione di progetti volti alla loro rieducazione e al loro reinserimento sociale, scolastico e lavorativo. Il progetto mira all’empowerment e al reinserimento sociale e lavorativo dei giovani entrati nel circuito penale. In particolare, il progetto prevede la realizzazione di workshop e “corsi educanti” destinati ai circa 43 ragazzi detenuti presso l’Istituto Penale per i Minorenni Cesare Beccaria, di età compresa tra i 14 e i 25 anni (gruppi orientamento 1 e 2 e gruppo avanzato). I workshop si articoleranno in laboratori d’arte e di arte-terapia, corsi teorico/pratici per imbianchino, corsi professionalizzanti di grafica e weekend educanti con attività sportive, ricreative e corsi di primo soccorso. I ragazzi saranno guidati in questi percorsi da formatori professionisti e da educatori della Fondazione Francesca Rava. Con questi percorsi la Fondazione punta innanzitutto alla formazione e al trasferimento di skills pratici e teorici, che possano arricchire il curriculum dei ragazzi nel tempo
sospeso della pena o durante la detenzione. Le attività sono volte inoltre a consentire ai ragazzi di identificare i propri talenti e sviluppare competenze pratiche, accrescendo il loro benessere psicologico e la loro autostima, attraverso lo svolgimento di un’attività pratica coinvolgente che li astrae dalla loro dimensione detentiva e fortemente professionalizzante, e il trasferimento di regole, valori e norme di comportamento, di grande rilevanza per la crescita individuale dei minori nella loro età evolutiva.
L’obiettivo del progetto è lo sviluppo e la messa in opera di Play4Physio, un innovativo sistema di teleriabilitazione per dispositivi mobili, che renda possibile lo svolgimento degli esercizi a domicilio, utilizzando come exergames molti dei videogiochi popolari già esistenti. Il sistema è pensato per motivare i pazienti con emofilia, e soprattutto i più piccoli, a esercitarsi a casa in maniera regolare e corretta.
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Scuola Forestami promuove iniziative educative nelle scuole di ogni ordine e grado volte ad aumentare la consapevolezza sull’importanza degli ecosistemi forestali per la sostenibilità dell’area metropolitana. Una foresta non riveste solo un interesse ecologico, naturalistico e paesaggistico, ma ha anche a che fare con la partecipazione e la coesione sociale dei cittadini. Parco Nord Milano coordina tutte le attività educative, in collaborazione con il team di Forestami e con le agenzie, cooperative e associazioni del territorio milanese.
Il respiro del pianeta (dal 01.04. 2021 al 14.05.2022): come funziona il delicato equilibrio tra respiro dell’uomo e respiro della Terra?
Caccia al tesoro verde di Milano (dal 10.05 al 14.05.2021): per ragazzi tra i 10 e i 15 anni o più semplicemente per gli appassionati di tematiche green.
Formazione Scientific Divulgation con StorytellinGame (dal 10.05 al 14.06.2021): un progetto innovativo di formazione per educatori ambientali e docenti di scuola secondaria.
Uscite in foresta (dal 1.12.2021 al 14.06.2022): uscite in foresta è una delle proposte di Scuola Forestami rivolte al mondo della scuola.
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Il progetto ha come fine il miglioramento del Monte Stella sia dal punto di vista strutturale che per la sua fruizione, rendendolo un contesto privilegiato per contrastare i problemi provocati dalla pandemia e sperimentare nuove modalità di gestione della biodiversità e del verde urbano.
Il programma prevede inoltre di ampliare il suo raggio di azione, andando ad agire in territori viciniori, parte del Municipio 8.
Obiettivi:
– Rafforzamento degli interventi strutturali realizzati
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– Interventi sulla biodiversità del Monte Stella, con particolare attenzione al recupero e allo sviluppo ecosistemico dell’Oasi Urbana, sia nella gestione che nello smaltimento, proponendo così un primo approccio di integrazione tra uomo e natura in ambito cittadino, tutelando la componente delle specie sinantropiche e muovendosi verso una Milano più attenta al tema della biodiversità cittadina;
– Acquisizione di competenze specifiche in ambito tecnico manutentivo e di gestione del verde da parte degli studenti degli istituti superiori coinvolti;
– Promuovere un processo concreto di recupero dei rapporti tra le persone abbinato ad una rigenerazione del territorio;
– Coinvolgimento e attivazione di buone pratiche nella gestione del verde condominiale da parte degli inquilini e dei comitati delle case ERP, al fine di migliorare il decoro e la fruizione dei cortili.
Il presente progetto, intende promuovere iniziative volte al supporto e sostegno di donne in uscita da situazioni di fragilità e violenza, e i loro figli.
L’idea è quella di proporre azioni rivolte al territorio della città di Milano relativamente ai:
– Servizi legati all’orientamento, formazione e inserimento lavorativo
– Supporto e formazione legale
– Percorsi di sostegno educativo e psicologico
– Percorsi di cura e promozione del benessere attraverso le attività sportive
Il progetto intende promuovere la salute per anziani e disabili accolti nelle residenze (RSA e RSD) attraverso un programma formativo innovativo, basato sul movimento e lo svolgimento di un’attività motoria specificatamente adattata ai bisogni delle persone fragili. Oltre all’avvio del programma in 20 strutture, il progetto si propone di sensibilizzare tutti i cittadini fragili del territorio, sul valore del movimento per la salute, grazie a un’attività di comunicazione e informazione dedicata.
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EMERGENCY, insieme alle Brigate Volontarie per l’Emergenza (BVE), intende rafforzare i servizi di prossimità nella città di Milano per rispondere ai bisogni dei più vulnerabili fornendo gratuitamente beni di prima necessità. EMERGENCY metterà la propria esperienza e conoscenza a disposizione delle BVE, nuova ed energica realtà di giovani, supportandola nei processi di intercettazione dei bisogni e attivazione delle attività.
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